وصف
اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) لدى الأطفال هو اضطراب في النمو العصبي يتطلب تشخيصًا دقيقًا واتباع أساليب علاجية فعالة. يتضمن التشخيص تقييمًا شاملًا للأعراض، بما في ذلك عدم الانتباه وفرط النشاط والاندفاعية، بناءً على معايير تشخيصية محددة. يجب أن تظهر الأعراض قبل سن الثانية عشرة وأن تستمر لمدة ستة أشهر على الأقل لتلبية معايير التشخيص. يتضمن التقييم عادةً مدخلات من الوالدين والمعلمين ومقدمي الرعاية لتقييم السلوك في مختلف البيئات. يُصنف اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط إلى أعراض يغلب عليها عدم الانتباه، أو أعراض يغلب عليها فرط النشاط والاندفاعية، أو أعراض مجتمعة، وكل منها يتطلب علاجًا مُخصصًا. يمكن أن يكون العلاج السلوكي، بما في ذلك التثقيف النفسي وتدريب الوالدين والأساليب المعرفية السلوكية، فعالًا في إدارة الأعراض. غالبًا ما يتزامن اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط مع حالات أخرى مثل القلق والاكتئاب وصعوبات التعلم، مما يتطلب رعاية شاملة.
ملخص يستمع
- يُعَادُ الاختلاف في الاختلاف في النشاط (ADHD) اضطرابًا نمائيًا عصبيًا شائعًا ما ما 7.2% من الأطفال في جميع أنحاء العالم، مع وجود اقتراحات للتشاور في بعض المناطق. وتجلى هذا الاضطراب على شكل ثلاثي من عدم التركيز على الوجود والدفاع، مما يؤثر على الأطفال والكبار على حد سواء. ويلعب النزوع الوراثي جزءًا مهمًا، حيث إن الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات التركيز يركزون على وجود فرصة أكبر لإنجاب الأطفال المصابين بالحالة نفسها.
- ليلوي صور الاختلافات في الهيكلية الوظيفية لدى الأشخاص الذين لديهم اختلاف في الاختلاف وتميز التخصص، خاصة في ملاحظة الجبهية، للعمل على العمل مثل التركيز والتنظيم والتنظيم الذاتي. ويصنف الاضطراب إلى ثلاثة أنواع فرعية: النوع الذي يهيمن عليه عدم التركيز، والنوع الذي يهيمن عليه فرط النشاط والدفاعية، والنوع المختلط. ويعتمد التشخيص على معايير DSM-5، ويتطلب تصنيفًا تفصيليًا للسلوكيات في بيئات متعددة.
- من المهم بمكان التركيز بين اختلالات التركيز على النشاط والحالات الأخرى، حيث إن مشاكل الرؤية، وضعف القراءة، واضطرابات النوم، وغيرها من الاضطرابات النمائية يمكن أن تُحاكي اضطراب التركيز واختلاف النشاط. تساهم في عجز المهام الفاعلة، بما في ذلك صعوبات التركيز والذاكرة والتخطيط الشامل في النبضات، بشكل كبير في التحديات التي تواجهها الأشخاص المصابين بنقص التركيز وفرط النشاط. ويمكن أن تؤدي هذه العجز إلى ضعف التحصيل الدراسي، وصعوبات في العلاقات الشخصية، وتحديد الذات.
- ويتناول التركيز على التركيز على التركيز على التنوع الإعلامي المتعدد، بما في ذلك التثقيف النفسي الذي يركز على الطفل، والتدخلات السلوكية، والمهارات الاجتماعية، والتدخلات الدوائية. وركزت على سلوكية، نيكولا على مبادئ التكييف العملي، تعديل البيئة والنتائج لتشجيع سلوكيات الراديوة. وتشمل تنوعات الأدوية الدوائية المنشط مثل الميفينيدات، وخيارات غير منشطة مثل أتوكسي مثيلتين.
- يتم اختيار الأدوية وفقًا للاحتياجات الفردية والآثار المحتملة، مع مراقبة دقيقة لضغط الدم، ووظائف الكبد، والفحوصات النفسية. تشمل الأمراض المزعجة الناجمة عن اضطرابات القلق، التركيز على القلق، واضطرابات السلوك، والاضطراب الاستفزازي، وصعوبات التعلم. يمكن أن يؤدي عدم علاج الاضطرابات العصبية إلى تأخر النمو في النمو، والصعوبات الأكاديمية، ومشاكل في العلاقات مع القران، وخطر تعاطي المخدرات والسلوك المعادي تمكين.
- يمكن أن تؤدي بشكل أفضل إلى تحسين الاهتمام بشكل خاص، والتي تبدأ بشكل جيد، إلى حد ما، مع التركيز على هذا الموضوع. وفي حين أن فرط النشاط والاندفاعية قد يقلان مع تقدم العمر، إلا أن لا تركز على الرئاسة وعجز الوظائف وغالباً ما استمران حتى سن الرشد. ولهذا السبب تعد متعددة التخصصات، والتي تشمل أطباء الأطفال النمائيين، والباء، والمعلمين، ومدرسي التربية الخاصة، والمعالجين، وهذا ضروري لضرورة شاملة.
نموذج شهادة
حول المتحدثين
الدكتور شوبهام روي
مدير مركز النجوم الساطعة لتنمية الطفل، الفرع الجنوبي الأول، نيودلهي
تعليقات
تعليقات
يجب عليك تسجيل الدخول لتتمكن من ترك تعليق.